Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання», а саме: цього дня ми вчилися ділитись прикладами учнівських робіт, обговорювали ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; аналізували те, як вони самі проводять оцінювання.
  Доопрацьовували плани оцінювання, створювали форми для підсумкового оцінювання.
  Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт, внесли зміни до плану вивчення теми.
Щодо оцінювання взагалі, то воно спонукатиме учнів до змагання, тобто виконувати зазначену роботу краще.

Модуль 7 Рефлексія

 У цьому модулі я виконувала  роботу, як учень.
Для свого дослідження, як приклад учнівської роботи, я обрала учнівський проект. На мою думку виконання такої роботи допомагає учням відповідальніше відноситись до поставленого дослідження, так як вони вже відповідальні за результат спільної роботи.

Модуль_6. Рефлексія

Сьогодні я більше дізналася про соціальні сервіси Веб 2.0, які змінюють традиційні шляхи співробітництва, спілкування та взаємодії. Дуже цікаво опановувати щось нове, оскільки з Веб 2.0 була зовсім не знайома. Ми ознайомилися з Інтернет-ресурсами, які підтримують навчання у співробітництві, та як їх можна використовувати. Я створила свій перший мережевий опитувальник, до цього я працювала з формами лише у текстовому редакторі. Не менш цікавою була робота із вікі-сторінкою. Я продовжую вдосконалювати План вивчення теми та планую учнівський блог.

Модуль_5 Рефлексія

Сьогодні цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.  Розуміння підґрунтя та базових засад етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації. Здається, що найважче позаду...

Модуль 4. Рефлексія

Працювали над питаннями модулю.Обговорили приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами та цілі проекту відповідно до державних освітніх стандартів; створили перший варіант плану оцінювання, працювали над презентацією основних ідей навчальної теми.

Модуль 3. Рефлексія

У цьому модулі я розпочала процес планування обраної теми з того, що визначила, які саме державні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з цих вимог, я встановила навчальні цілі та важливі питання обраної теми.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
Я із колегами обговорила шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.